ΕΝΑ BLOG ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΙΟ

Το Blog αυτό δημιουργήθηκε από την ομάδα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Σερρών (Ευδοκία Χρηστομάτη, υπεύθυνη παρατηρητηρίου για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση Σερρών, Ιωάννης Πούλιος, Υπεύθυνος Σχολικών Δραστηριοτήτων) με σκοπό να αποτελέσει ένα βήμα ανταλλαγής ιδεών, προτάσεων και υλικού για το ζήτημα του υλικού και την καλύτερη λειτουργία του Παρατηρητηρίου.

Δευτέρα, 24 Φεβρουαρίου 2014

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ Κ. ΓΡΕΖΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

Πατήστε στο παρακάτω εικονίδιο
https://www.dropbox.com/s/i2bwthmpwwxu58k/%CE%A4%CE%B9%20%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9%20%CF%84%CE%BF%20cyberbullying%20%283%29%2C%20%CE%93%CF%81%CE%AD%CE%B6%CE%B9%CE%BF%CF%85%20%5B%CE%9B%CE%B5%CE%B9%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%AF%CE%B1%20%CF%83%CF%85%CE%BC%CE%B2%CE%B1%CF%84%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%CF%82%5D.pdf

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟ Κ. ΕΥΓΕΝΙΑ ΝΤΑΓΙΟΥ

Στα παρακάτω λινκ μπορείτε να βρείτε υλικό, ιδέες και προτάσεις για σχετικές εκπαιδευτικές δράσεις:
1. Έγγραφο της κ. Ντάγιου με ιδέες και προτάσεις
2. Ενημερωτικό έγγραφο για εκπαιδευτικούς (ΕΨΥΠΕ)
3. Ενημερωτικό έγγραφο για γονείς
4. Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα (SIDOUDO)
5. Σχέδιο μαθήματος: είμαστε όλοι μια οικογένεια (Διεθνής Αμνηστία)
6. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα ΕΙΡΗΝΗ
7. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα ΕΙΡΗΝΗ (Οδηγίες για τους εκπαιδευτικούς)

Τρίτη, 18 Φεβρουαρίου 2014

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

Η δασκάλα Ζερβάκη Μαρία βρήκε και μας πρότεινε αυτή την εκπληκτική ιστοσελίδα
http://www.tabby.eu/

Σε αυτήν μπορείτε να βρείτε χρήσιμες πληροφορίες για τον ηλεκτρονικό εκφοβισμό ενώ υπάρχει και ένα ενδιαφέρον ερωτηματολόγιο που μπορούν να συμπληρώσουν οι μαθητές.

Ακόμη πολύ χρηστικά είναι τα βιντεάκια για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο



Δευτέρα, 10 Φεβρουαρίου 2014

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΑΜΠΑΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

Δείτε παρακάτω το βίντεο της καμπάνιας.




Επισκεφτείτε ακόμη την ιστοσελίδα της καμπάνιας (http://www.antibullying.eu/el)  και υπογράψτε με τους μαθητές σας για την καθιέρωση Πανευρωπαϊκής Μέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού.
(http://www.antibullying.eu/node/34)

Πέμπτη, 6 Φεβρουαρίου 2014

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΥΣ ΚΑΘΕ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ



Παρατηρητήριο για την Πρόληψη της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού
Σέρρες, 6-2-2014
Αγαπητοί συνάδελφοι, συναδέλφισσες,
Η ημερίδα που πραγματοποιήθηκε στις 31/1/2014 στο Μουσικό Σχολείο Σερρών σηματοδότησε την έναρξη των δράσεων του Παρατηρητηρίου για την πρόληψη της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Οι σημερινές κοινωνικές συνθήκες, η ανομοιογένεια μέσα στις σχολικές  τάξεις, αποτέλεσμα κοινωνικοοικονομικών αλλαγών και μετακινήσεων πληθυσμών, αλλά και οι ραγδαίες τεχνολογικές εξελίξεις απαιτούν την υλοποίηση προγραμμάτων που θα έχουν ως αποτέλεσμα τη διατήρηση της κοινωνικής συνοχής. Παρόλο που  η ερευνητικά τεκμηριωμένη γνώση των αρχών, των συστατικών και των επιπέδων παρέμβασης που επιφέρουν τη μεγαλύτερη μείωση του σχολικού εκφοβισμού είναι απολύτως απαραίτητη, στην Ελλάδα η καταγραφή των αποτελεσμάτων και  η αξιολόγηση πολλαπλών διαστάσεων των προγραμμάτων παρέμβασης είναι ελλιπέστατη. Για πρώτη φορά γίνεται προσπάθεια να αντιμετωπιστεί το φαινόμενο του εκφοβισμού στα σχολεία με τρόπο που θα εμπλέκει όλη την κοινωνία. Εγκεκριμένοι φορείς, υπηρεσίες, εθελοντικές οργανώσεις, τοπικές αρχές θα συνεισφέρουν τόσο στον τομέα της πρόληψης και ενημέρωσης όσο και στην αντιμετώπιση σοβαρών περιστατικών. Η συνεργασία επίσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και η από κοινού εκπόνηση δράσεων και προγραμμάτων είναι ένα ακόμα θετικό στοιχείο του θεσμού του Παρατηρητηρίου.
Σύμφωνα με τα παραπάνω το έργο των υπευθύνων που όρισε κάθε σχολείο έχει δύο διαστάσεις. Πρώτιστα είναι η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση συναδέλφων, μαθητών και γονέων, η εκπόνηση προγραμμάτων πρόληψης και παράλληλα η καταγραφή σοβαρών περιστατικών.
Παρακαλούμε συνεπώς το συντομότερο τους υπεύθυνους κάθε σχολικής μονάδας να ενημερώσουν στις συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων για το ρόλο του Παρατηρητηρίου, να συναποφασίσουν και να προγραμματίσουν ενδοσχολικές δράσεις (ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, ενημερώσεις γονέων κλπ) ανάλογα με τις ανάγκες κάθε σχολείου. Συνεργαζόμενοι στη συνέχεια με το Διευθυντή και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου να εντοπίσουν και να καταγράψουν  στην ηλεκτρονική φόρμα που υπάρχει στην παρακάτω διεύθυνση τα σοβαρά περιστατικά (που δεν είναι εύκολο να διαχειριστεί η σχολική μονάδα ή χρήζουν προσοχής ή έχουν ιδιαίτερα χαρακτηριστικά όπως εμπλοκή μεγάλου αριθμού μαθητών, σημαντικές βλάβες στους θύτες, ιδιαίτερα αρνητικές συνέπειες, εμπλοκή γονέων, ανάγκη υποστήριξης ειδικών κλπ). Οι υπεύθυνοι των σχολικών μονάδων σε συνεργασία με τους συλλόγους διδασκόντων μπορούν να συναποφασίσουν τη συχνότητα καταχώρησης των περιστατικών αυτών (π.χ. 2 φορές τον μήνα) μετά από σχετική παιδαγωγική συζήτηση στο σχολείο.
Σε αυτό το σημείο να επισημάνουμε ότι: εκφοβισμός θεωρείται η συνειδητά επαναλαμβανόμενη βίαιη συμπεριφορά, μεγάλου ή/και δυνατού μαθητή, ή ομάδα μαθητών προς ένα μικρότερο και αδύναμο (νοητικά, με αναπηρίες, παιδιά από μειονότητες, διαφορετικής φυλής, χρώματος, θρησκείας), ο οποίος δεν μπορεί να προστατεύσει τον εαυτό του, με σκοπό να τον βλάψει. Εκδηλώνεται λεκτικά, με απειλές, προσβολές, σωματικά με γροθιές, κλωτσιές, σεξουαλικές χειρονομίες, με κοινωνικό αποκλεισμό. Ένας μαθητής θεωρούμε ότι εκφοβίζεται ή θυματοποιείται όταν εκτίθεται επανειλημμένα και για αρκετό διάστημα σε αρνητικές πράξεις άλλου ή άλλων μαθητών, που εκδηλώνονται ως μορφές βίαιης ή επιθετικής συμπεριφοράς ( Olweus, 1991). Δεν λέγεται «εκφοβισμός» όταν δύο μαθητές ίσης δύναμης και επιρροής (σωματικής ή ψυχολογικής) διαφωνούν ή τσακώνονται.
Η φόρμα καταγραφής είναι ανώνυμη και αποσκοπεί μόνο στην στατιστική επεξεργασία των στοιχείων σε επίπεδο διεύθυνσης ώστε να διερευνηθεί το φαινόμενο της σχολικής βίας και να σχεδιαστούν ανάλογες παρεμβάσεις. Αρχικά σημειώνεται η σχολική μονάδα, η Διεύθυνση Εκπαίδευσης στην οποία ανήκει, το είδος και η ημερομηνία του περιστατικού. Στη συνέχεια καταγράφεται ο αριθμός των εμπλεκομένων και ζητούνται κάποια στοιχεία που αφορούν το θύτη και το θύμα. Ακολουθεί η παρουσίαση του τρόπου με τον οποίο αντέδρασε η σχολική μονάδα και τέλος υπάρχει χώρος για τη συμπλήρωση άλλων σχολίων και παρατηρήσεων.
Σε κάθε περίπτωση σοβαρού περιστατικού ενημερώνεται άμεσα ο διευθυντής/τρια της σχολικής μονάδας, ο σχολικός σύμβουλος  και ο συντονιστής των δράσεων της Π.Ε ώστε να σχεδιαστούν τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης σε συνεργασία με θεσμοθετημένους φορείς όταν αυτό κριθεί αναγκαίο.
Το υπουργείο Παιδείας και θρησκευμάτων στο πλαίσιο των δράσεων του Παρατηρητηρίου καλεί τους μαθητές όλων των τάξεων να συμμετέχουν στη διαμόρφωση της ιστοσελίδας του με τη δημιουργία αφίσας μέσω της οποίας θα εκφράσουν τα βιώματα, τις σκέψεις και τις ελπίδες τους για ένα σχολείο χωρίς βία (το σχετικό έγγραφο υπάρχει στην ιστοσελίδα της διεύθυνσης και έχει σταλεί στα σχολεία).
Επίσης υπενθυμίζουμε ότι στις 11/2/2014 είναι η ημέρα αφιερωμένη στην Ασφαλή Πλοήγηση στο Διαδίκτυο και με αυτή την αφορμή μπορούν να πραγματοποιηθούν σχετικές δράσεις. Ανάλογες δράσεις μπορούν να γίνουν και κατά την ημέρα (6/3/2014) που έχει οριστεί ως Ημέρα κατά του σχολικού Εκφοβισμού.
Στο Blog του Παρατηρητηρίου (http://paratviasdipeserron.blogspot.gr/) που δημιουργήσαμε μπορείτε να βρείτε βοηθητικό υλικό. Επίσης καθώς επιθυμούμε αυτή η ιστοσελίδα να αποτελέσει βήμα έκφρασης όλων των εκπαιδευτικών, μπορείτε να μας στέλνετε (parat.vias.dipe.serron@gmail.com) τις δικές ερωτήσεις, σκέψεις, ιδέες, δράσεις και πρακτικές ώστε να τις αναρτούμε.
Η επόμενη συνάντηση όλων των υπευθύνων προγραμματίζουμε να πραγματοποιηθεί στο τέλος του Απριλίου. Τέλος προτείνουμε με τη λήξη  του σχολικού έτους όσοι συνάδελφοι το επιθυμούν να παρουσιάσουν τις δράσεις που ανέπτυξαν με σκοπό την ανταλλαγή ιδεών και καλών πρακτικών.

Δευτέρα, 3 Φεβρουαρίου 2014

ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών υλοποιεί εδώ και 4 χρόνια σε συνεργασία με το Φεστιβάλ Μαθητικών Ταινιών Μικρού Μήκους, τη Δημόσια Τηλεόραση και τη Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, τον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού Μήκους. Φέτος 300 μαθητικές ταινίες έχουν δημιουργηθεί και ως τις 14 Φεβρουαρίου θα υποβληθούν προς αξιολόγηση. Ένα μεγάλο μέρος από αυτές τις δημιουργίες έχουν ως θέμα τους τη βία και την επιθετικότητα εντός και εκτός σχολείου. Ακολουθούν παρακάτω ορισμένες από τις βραβευμένες ταινίες με σχετική θεματολογία.




 
 

ΔΡΑΣΗ "+ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ"



Ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, κ. Σ. Κεδίκογλου, και το Παρατηρητήριο για την Πρόληψη της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, που λειτουργεί στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων τους και με στόχο την ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας, καλούν τους μαθητές τις μαθήτριες της Δημοτικής Εκπαίδευσης και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας, να συμβάλλουν με τις εικαστικές δημιουργίες τους στη διαμόρφωση της ιστοσελίδας του Παρατηρητηρίου (http://paratiritirio.minedu.gov.gr).
                Το θέμα της δράσης είναι: «ημιουργώ» και στόχος είναι τόσο η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα βίας και εκφοβισμού, όσο και η ανάδειξη θετικών προτύπων συμπεριφοράς, καθώς και της αξίας της ανάπτυξης σχέσεων που στηρίζονται στο σεβασμό, την κατανόηση και την αποδοχή.

Στο πλαίσιο αυτής της δράσης:
Α. Οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Δημοτικού Σχολείου, εκφράζοντας προσωπικά τους βιώματα, επιθυμίες και ελπίδες για μια καθημερινή σχολική ζωή χωρίς βία, καλούνται να δημιουργήσουν την Αφίσα του Παρατηρητηρίου Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, ατομικά ή ομαδικά (μέχρι 5 άτομα), σε χαρτί διαστάσεων Α3.

Β. Οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καλούνται να δημιουργήσουν τον αντίστοιχο Λογότυπο του Παρατηρητηρίου Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού ατομικά ή ομαδικά σε χαρτί διαστάσεων Α4.

Οδηγίες συμμετοχής
1.       Η δράση «ημιουργώ» για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θα διεξαχθεί από Τρίτη 4 Φεβρουαρίου 2014 έως Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2014, κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και όχι ως κατ’ οίκον εργασία. Κρίνεται σκόπιμο να διατεθούν τουλάχιστον δύο (2) διδακτικές ώρες για τη δημιουργία της Αφίσας και του Λογότυπου.
2.       Θεωρείται απαραίτητο να προηγηθεί ενημέρωση/ συζήτηση με τους μαθητές, με ταυτόχρονη χρήση σχετικών πηγών και εκπαιδευτικού υλικού.
3.       Οι Συντονιστές Δράσεων Πρόληψης, μέσω των οικείων Περιφερειακών Διευθύνσεων και Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, θα διαθέσουν στις σχολικές μονάδες σχετικό εκπαιδευτικό και ενημερωτικό υλικό.
4.       Ο Διευθυντής/Προϊστάμενος κάθε σχολικής μονάδας θα συγκροτήσει τριμελή Επιτροπή, στην οποία ένας εκ των τριών μελών θα είναι ο υπεύθυνος δράσεων για την πρόληψη της σχολικής βίας και του εκφοβισμού της σχολικής μονάδας. Η Επιτροπή θα επιλέξει ένα έργο, το οποίο θα αποστείλει στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης στις οποίες θα συσταθούν τριμελείς Επιτροπές όπως προβλέπεται στην παρ. 10 του παρόντος. Ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός δράσεων της σχολικής μονάδας αναλαμβάνει φροντίζει για τη φύλαξη των έργων των υπολοίπων μαθητών.
5.       Ειδικότερα, στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης θα πρέπει να αποσταλεί το πρωτότυπο έργο, συνοδευόμενο από μια κατάσταση με τα στοιχεία του/των συμμετέχοντα/ων (ονοματεπώνυμο μαθητή, τάξη, ονοματεπώνυμο και ειδικότητα εκπαιδευτικού, επωνυμία και στοιχεία επικοινωνίας της σχολικής μονάδας).
6.       Στα μονοθέσια και διθέσια Δημοτικά Σχολεία την επιλογή του έργου κάνει ο Προϊστάμενος της σχολικής μονάδας.
7.       Το ονοματεπώνυμο και η τάξη του συμμετέχοντα ή των συμμετεχόντων, καθώς και η επωνυμία του σχολείου θα πρέπει να αναγράφονται στο πίσω μέρος των έργων.
8.       Όλα τα έργα που έχουν υποβληθεί για τη συμμετοχή στη δράση «ημιουργώ» , δεν επιστρέφονται.
9.       Η αξιολόγηση των έργων θα γίνει με βάση τη συνάφειά τους με το θέμα και τους στόχους της παρούσας πρόσκλησης, τη δημιουργικότητα, την πρωτοτυπία και την αισθητική αξία.
10.   Με ευθύνη των Προϊσταμένων Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π.Ε. και Δ.Ε., και σε συνεργασία με τους Συντονιστές Δράσεων Πρόληψης των Περιφερειακών Διευθύνσεων, σε κάθε Διεύθυνση Π.Ε. και Δ.Ε. θα συσταθούν τριμελείς Επιτροπές. Κάθε  Επιτροπή Π.Ε. και Δ.Ε. αντίστοιχα θα επιλέξει τρία (3) έργα. Με ευθύνη των Διευθυντών Εκπαίδευσης, τα έργα που θα επιλεγούν θα αποσταλούν στην οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Π.Ε. και Δ.Ε. μέχρι την Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου 2014.
11.   Με ευθύνη του Περιφερειακού Δ/ντή Εκπαίδευσης Π.Ε. και Δ.Ε. ορίζεται μια (1) πενταμελής Επιτροπή από τους Προϊσταμένους Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π.Ε. και Δ.Ε., το Συντονιστή Δράσεων Πρόληψης και δύο (2) Σχολικούς Συμβούλους, κατά προτίμηση ειδικότητας ΠΕ08. Η Επιτροπή θα επιλέξει μια (1) Αφίσα από την Πρωτοβάθμια και έναν (1) Λογότυπο από τη Δευτεροβάθμια και θα τα αποστέλλει στην παρακάτω ταχυδρομική διεύθυνση: Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Γραφείο Υφυπουργού κ. Σ. Κεδίκογλου, Παρατηρητήριο Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, Ανδρέα Παπανδρέου 37, 15180 Μαρούσι, το αργότερο μέχρι Παρασκευή 28 Φεβρουαρίου 2014.

                Η Συντονιστική Επιτροπή του Παρατηρητηρίου Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού θα προβεί στην αξιολόγηση των διακριθέντων έργων (Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας), που θα αποσταλούν από τις δεκατρείς (13) Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπαίδευσης, και θα αναδείξει τελικώς:
·         ένα (1) έργο από την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, το οποίο θα αντιπροσωπεύει την Αφίσα του Παρατηρητηρίου και
·         ένα (1) έργο από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, το οποίο θα οριστεί ως ο Λογότυπος του Παρατηρητηρίου.
                Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων έχει το δικαίωμα να δημοσιοποιεί και να αξιοποιεί τα έργα που θα υποβληθούν στο πλαίσιο της δράσης «ημιουργώ» μέσα από έντυπα ή τις ιστοσελίδες του ή με όποιον άλλο τρόπο κρίνει παιδαγωγικά ωφέλιμο, αναφέροντας πάντα τα στοιχεία του δημιουργού.
                Τα διακριθέντα έργα από τις δεκατρείς (13) Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπαίδευσης, καθώς και τα έργα που θα οριστούν ως η Αφίσα και ο Λογότυπος του Παρατηρητήριου, θα ανακοινωθούν επίσημα την Πέμπτη 6 Μαρτίου 2014 στην ιστοσελίδα http://paratiritirio.minedu.gov.gr . Όλα τα σχολεία που θα συμμετέχουν στη δράση, θα λάβουν Έπαινο Συμμετοχής.
                Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν:
α) να επισκέπτονται την ιστοσελίδα του Παρατηρητηρίου http://paratiritirio.minedu.gov.gr
β) να απευθύνονται στους Συντονιστές Δράσεων Πρόληψης της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης Π.Ε. και Δ.Ε.
γ) στις Δ/νσεις Σπουδών Α/θμιας & Δ/θμιας Εκπ/σης  του Υ.ΠΑΙ.Θ..

Επιμορφωτική Ημερίδα του Παρατηρητηρίου για την Πρόληψη της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού στις Σέρρες

 mg_45761
Η δεύτερη κατά σειρά Ημερίδα του Παρατηρητηρίου για την Πρόληψη της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού πραγματοποιήθηκε στο Μουσικό Σχολείο Σερρών την Παρασκευή 31 Ιανουαρίου 2014 σε συνεργασία της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας με τις Διευθύνσεις Π.Ε. και Δ.Ε. της Περιφερειακής Ενότητας Σερρών.
Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, κ. Γεώργιος Δ. Καρατάσιος, αφού ευχαρίστησε τους Διευθυντές Εκπαίδευσης Π.Ε. και Δ.Ε, κ. Αναστάσιο Λυμπούδη και κ. Γιώργο Μπουλάκη καθώς και όλους τους συνεργάτες του δικτύου Σερρών για τη συνεισφορά τους, αναφέρθηκε στον σκοπό της ίδρυσης του Παρατηρητηρίου, στην εντατική περίοδο προετοιμασίας που προηγήθηκε καθώς και στις δράσεις, οι οποίες έχουν έως τώρα συντελεστεί.

Ο κ. Καρατάσιος κάλεσε τους εκπαιδευτικούς για άλλη μια φορά να στηρίξουν ολόψυχα αυτή την προσπάθεια, τονίζοντας τις παιδαγωγικές και κοινωνικές προεκτάσεις της:
Μεταξύ των θεμάτων που παρουσιάστηκαν στην Ημερίδα είναι το θεσμικό πλαίσιο για την αντιμετώπιση της αποκλίνουσας συμπεριφοράς των μαθητών, ο ρόλος του σχολείου, η σύνδεση των εκδηλώσεων επιθετικής συμπεριφοράς με την φτώχεια και την ενδοοικογενειακή βία, καθώς και η συμβολή της τοπικής αυτοδιοίκησης στην αντιμετώπισή των φαινομένων εκφοβισμού. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν κατά τη διάρκεια των Ημερίδας ειδικά σχεδιασμένα βιωματικά εργαστήρια.
Στην εκδήλωση πήραν μέρος τα μέλη των τοπικών δικτύων του Παρατηρητηρίου, τα στελέχη και οι Υπεύθυνοι Υποστήριξης Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού των σχολείων ΔΙ.Π.Ε. - ΔΙ.Δ.Ε Σερρών καθώς και πολλοί εκπαιδευτικοί.


Την Ημερίδα, τίμησαν με την παρουσία τους ο Περιφερειακός Σύμβουλος Σερρών κ. Αθανάσιος Μπασδάνης, το μέλος του ΑΠΥΣΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας, κ. Στυλιανός Ρίζος, εκπρόσωποι των τοπικών αρχών, του δικαστικού, ιατρικού και επιστημονικού χώρου.
Με εισηγήσεις συμμετείχαν η συντονίστρια της εκστρατείας «ΕΝΑ ΣΤΑ ΠΕΝΤΕ» του Συμβουλίου της Ευρώπης στην Ελλάδα, η οποία μερίμνησε και για τη διανομή ενημερωτικού υλικού σχετικά με τη σεξουαλική κακοποίηση των ανηλίκων, ο Συνήγορος του Παιδιού κ. Γιώργος Μόσχος και η εκπρόσωπος του Χαμόγελου του Παιδιού, κ. Ματίνα Γαβριήλογλου .






Το Πρόγραμμα της Ημερίδας του Παρατηρητηρίου στις Σέρρες, Παρασκευή 31-1-2014


12.00-12.10        Χαιρετισμός – Σχολικός εκφοβισμός, Γεώργιος Δ. Καρατάσιος,                                                  Περιφερειακός Διευθυντής Π.Ε. & Δ.Ε. Κ. Μακεδονίας

12.10-12.25        Χαιρετισμοί
Αντιπεριφερειάρχης Σερρών, κ. Ιωάννης Μωυσιάδης
Έλενα Ράπτη, Συντονίστρια της εκστρατείας «Ένα στα πέντε» του Συμβουλίου της Ευρώπης  στην Ελλάδα, Βουλευτής Α΄  Θεσσαλονίκης
Λυμπούδης Αναστάσιος, Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών

12.25-12.40        Ο ρόλος του σχολείου, Γιώργος Μόσχος,  Συνήγορος του Παιδιού
12.40-12.45        Επισημάνσεις επί του θεσμικού πλαισίου που αναφέρεται στην                                                     αντιμετώπιση της αποκλίνουσας συμπεριφοράς των μαθητών της Β/θμιας  εκπαίδευσης, Ευαγγελία Ψυχογυιού, Προϊσταμένη  Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Δ.Ε. Κ. Μακεδονίας

12.45-12.50        Κωστίδου Μαρία, Εισαγγελέας Ανηλίκων Θεσσαλονίκης

12.50-12.55        Η βία στο σχολείο, Νίκος Ακριτίδης, Προϊστάμενος Επιστημονικής  και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π.Ε. Κ. Μακεδονίας.

12.55-13.00        Παρατηρητήριο Σχολικής βίας και εκφοβισμού, Αλέξης    Κόπτσης,  Σχολικός σύμβουλος, Συντονιστής  Παρατηρητηρίου Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής  Μακεδονίας

13.00-13.05        Το τοπικό δίκτυο υποστήριξης των δράσεων του Παρατηρητηρίου, Πασχαλία Τζίνη, Προϊσταμένη   Εκπαιδευτικών Θεμάτων ΔΙ.ΔΕ. Σερρών, Μέλος Ομάδας Υπευθύνων για τη ΔΙ.ΔΕ Σερρών

13.05-13.10        Πώς το σχολείο επιδεινώνει το πρόβλημα, Ιωάννης Πούλιος,                                                    Υπεύθυνος Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Σερρών

13.10-13.15        Ένα σχολείο για την ενδοοικογενειακή βία, Ιωάννης Αδαμόπουλος,                                        Σχολικός σύμβουλος

13.15-13.20        Βία και φτώχεια: ανίχνευση στις σχολικές μονάδες, Χρήστος                                                      Ρουμπίδης, Σχολικός σύμβουλος

13.20-13.25        Ο ρόλος της τοπικής αυτοδιοίκησης στην ανίχνευση της ενδοσχολικής  βίας, Ανατολή Κωνσταντινίδου, εκπαιδευτικός –  Γραμματέας  Δημοτικού Συμβουλίου, Αντιπρόεδρος Α/θμιας και   Β/θμιας Σχ.  Επιτροπής Δήμου Πυλαίας-Χορτιάτη, Αντιπρόεδρος του ΚΚΠΑΠ   Πυλαίας-Χορτιάτη                              
13.25-13.30        Ματίνα Γαβριήλογλου, Ψυχολόγος-εκπρόσωπος «Χαμόγελο του  παιδιού».

13.30-13.35        Η αφύπνιση του ελληνικού σχολείου στα θέματα σχολικής βίας και ρατσισμού, Αμαλία Καραμήτρου, Μ.Α -M. Phil, Μέλος Εποπτικού Επιστημονικού Συμβουλίου του 1ου Π.Π.Γ.Θ.- Επιστημονική ερευνήτρια Κ.Ε.Γ.-Α.Π.Θ,Ειδική συνεργάτιδα  Παρατηρητηρίου για την πρόληψη της  σχολικής βίας και του εκφοβισμού


13.35-13.40        Η διαχείριση συγκρούσεων μέσα από ένα πρόγραμμα αγωγής  υγείας: Παρουσίαση καλής πρακτικής, Σοφία Ευθυμιάδου,  Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Βθμιας Εκπ/σης Σερρών

13.40-13.45        Υλοποίηση προγραμμάτων στα σχολεία, τρόποι καταγραφής,   Ευδοκία Χρηστομάτη, εκπαιδευτικός, Υπεύθυνη Παρατηρητηρίου Βίας της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών

13.45-14.15        Βιωματικό εργαστήριο: Κόπτσης-Αδαμόπουλος-Ρουμπίδης